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德州仪器当理工男遭遇小“破“孩，一起来看发生了什么！(2)
前言：
想知道理工大叔是如何做到的吗？ 这可不是技术研讨或者商务沟通， 如何把电子科学变得简单易懂并通过很有趣的方式让孩子们接收，可不是利用成年人
想知道理工大叔是如何做到的吗？
这可不是技术研讨或者商务沟通， 如何把电子科学变得简单易懂并通过很有趣的方式让孩子们接收，可不是利用成年人所谓的换位思考就可以简单做到的。除了要按照孩子们的思维去思考，更需要以他们能够感兴趣的方式去表达。
精心备课是少不了的，图片、视频，各种多媒体方式多管齐下，电子教具更是互动神器，让课程生动再生动。
上课前先请真正的老师听一听，请他们提意见，取得真经当然更是必须的！老师们的经验非常中肯：“英文简称学生不明白, 要少用一点.”“传感器这样的专业术语学生不一定听得懂，有没有更形象一点的说法?”“动手操作的时候要提前安排一下秩序，不然学生会容易乱的。”……
不懈努力的结果就是，课程设计不再枯燥，而是充满童趣。准备充分，正式开讲咯！
芯片是什么? ”是大脑、是中枢神经……“
怎样让孩子们认识芯片，之前在做课件的时候，老魏颇为花了一些心思。他还认真观摩了女儿的小学课本，最后决定，从芯片历史和作用入手，这样小朋友更能深入浅出的理解。
猜猜生活中哪些东西里有芯片， 从生活出发,让孩子们明白,现代生活芯片无处不在。 “这就是芯片呀，它有这么大的作用，真神奇啊！”孩子们感叹到！
这么神奇的芯片可以干什么呢？孩子们的想象力无穷的，“做一个可以扫地的机器人！“, ”让玩具可以陪我说话“……
